De spraakontwikkeling van een kind: hoe help je hem?

Je kind is 2 jaar en praat nog steeds niet? Hij zegt een paar woordjes, maar je denkt dat het qua spraakontwikkeling ver achterloopt op zijn leeftijdsgenoten? Bovendien herinner je je dat het zusje van je baby op dezelfde leeftijd al hele zinnen kon vormen... In de hoop dat de jongste hem bijhaalt, blijf je een doktersbezoek voor professioneel advies uitstellen. Dat is fundamenteel fout.

[ 1 ]

Fouten die ouders maken bij het ontwikkelen van de spraakvaardigheden van hun kind

"Sommige kinderen ontwikkelen hun spraak langzaam, en sommige zijn op deze leeftijd echte kletskousen", zeg je tegen jezelf - en haast je niet naar de dokter. Je denkt dat er niets aan de hand is... Dit scenario komt veel voor bij ouders van kinderen die langzaam praten. En sommige ouders rekken met hun passiviteit alleen maar de tijd die ze nodig hebben om de spraak van hun kind te ontwikkelen.

Als ouders "traagheid" constateren tijdens de vroege ontwikkeling en op andere gebieden - emotioneel, motorisch, cognitief - hoef je je niet te schamen. Je moet advies inwinnen bij een neuroloog en logopedist. Sommige ouders stellen zichzelf gerust met de gedachte dat "hij er wel overheen zal groeien" of dat "hij gewoon graag meer beweegt". Maar de tijd dringt...

Als er geen veranderingen optreden in de spraakontwikkeling, is het daarom belangrijk om tijdig een specialist te raadplegen.

Het begrijpen van de normale spraak van een kind en het ontwikkelen van zijn taalvaardigheden

Het is erg belangrijk dat ouders de vroege spraakontwikkeling, evenals andere ontwikkelingsproblemen, met een arts bespreken. Zonder de mening van een specialist kan het moeilijk zijn om met het blote oog vast te stellen of een kind gewoon onvolwassen is voor zijn of haar leeftijd, of dat het een traag communicatievermogen heeft, of dat er een probleem is dat professionele aandacht van een arts vereist.

Deze normen voor spraakontwikkeling kunnen ouders een sleutel geven tot begrip

Spraakontwikkeling van een kind tot 12 maanden

Wanneer een kind deze leeftijd bereikt, moet je goed letten op hoe hij probeert te spreken. Individuele lettergrepen en brabbelen zijn duidelijk zichtbaar in de vroege stadia van de spraakontwikkeling. Naarmate kinderen ouder worden (rond de 9 maanden), beginnen ze individuele klanken en lettergrepen te maken, verschillende klanknuances te gebruiken en woorden als "mama" en "papa" te zeggen (zonder echt te begrijpen wat deze woorden betekenen).

Ouders moeten aandacht besteden aan de spraak van hun kind tot ze 12 maanden oud zijn. Kinderen beginnen op deze leeftijd al de namen van voorwerpen te herkennen. Kinderen die tijdens een gesprek aandachtig naar volwassenen kijken, maar niet op het geluid reageren, kunnen doof zijn.

Je moet constant met je kind praten, hem vertellen wat je ziet tijdens een wandeling of klusjes in huis. Je moet elke poging van het kind om te praten en lettergrepen uit te spreken aanmoedigen. Dan zal hij geïnteresseerd zijn in dit interessante spel.

[ 2 ]

Spraakontwikkeling van een kind van 12 tot 15 maanden

Kinderen van deze leeftijd zouden een breed scala aan medeklinkers moeten hebben (zoals P, B, M, D of P) en beginnen volwassenen te imiteren en klanken en woorden na te zeggen na gezinsleden. Op deze leeftijd zullen kinderen één of meer woorden (waaronder "mama" en "papa") duidelijk en spontaan uitspreken, en zelfstandige naamwoorden komen meestal eerst, zoals "lyalya" en "poes". Uw kind zou ook eenvoudige commando's moeten kunnen begrijpen en volgen, zoals: "Geef me alsjeblieft mijn speeltje."

[ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Spraakontwikkeling van een kind van 18 tot 24 maanden

Hoewel de taalontwikkeling van kind tot kind verschilt, spreken de meeste peuters tussen de 20 en 50 woorden tegen de tijd dat ze 18 maanden oud zijn. Op 2-jarige leeftijd beginnen kinderen twee woorden te combineren tot eenvoudige zinnen, zoals "lala dai" of "mama na". Kinderen van 2 jaar zouden ook bekende voorwerpen moeten kunnen herkennen en benoemen, bekende personen op een foto met veel bekende en onbekende personen kunnen herkennen, en lichaamsdelen van zichzelf kunnen benoemen en aanwijzen. Een kind van deze leeftijd kan ook twee eenvoudige verzoeken achter elkaar doen, zoals "Raap het speeltje op en geef het aan mij."

[ 6 ], [ 7 ], [ 8 ]

Spraakontwikkeling van een kind van 2 tot 3 jaar

Op deze leeftijd zien ouders vaak een "explosie" in de spraak van het kind. De woordenschat van de baby moet geleidelijk worden uitgebreid; na verloop van tijd zouden kinderen regelmatig drie of meer woorden in de eenvoudigste zinnen moeten kunnen combineren.

Ook het taalbegrip zal verbeteren: vanaf 3 jaar zou uw kind moeten begrijpen wat het betekent om "de beker op tafel te zetten" of "het potje onder het bed te zetten". Uw kind zou ook kleuren moeten kunnen onderscheiden en beschrijvende concepten (zoals groot versus klein) moeten begrijpen.

[ 9 ], [ 10 ]

Het verschil tussen spraak en taal

De begrippen 'spraak' en 'taal' worden vaak met elkaar verward, maar er is een belangrijk verschil.

Spraak is de verbale uiting van taal en omvat articulatie: de manier waarop klanken en woorden worden gevormd.

Taal is een veel breder concept dan spraak en verwijst naar het hele systeem van het uiten en ontvangen van informatie op een manier die zinvol is. Dit begrijpen door middel van communicatie wordt verbaal genoemd, terwijl non-verbale spraak schrijven en gebaren wordt genoemd.

Het is belangrijk om te weten dat spraak- en taalproblemen heel verschillend zijn en vaak overlappen. Een kind met taalproblemen kan woorden goed uitspreken, maar kan mogelijk niet meer dan twee woorden achter elkaar uitspreken. Een ander spraakprobleem dat een kind kan hebben, is het onvermogen om de woorden en zinnen die het zegt te begrijpen en het kan zijn of haar gedachten niet goed kunnen uiten. Een kind kan ook goed spreken, maar moeite hebben met de volgende gebieden.

Een kind dat niet reageert op geluid of het niet zelf kan produceren, is een bijzondere reden tot bezorgdheid voor volwassenen. Een kind tussen de 12 en 24 maanden is zorgwekkend als hij of zij:

• Communiceert alleen door middel van gebaren, zoals het aanwijzen van een voorwerp of het zwaaien met de hand als teken van 'dag'.
• Geeft op 18 maanden de voorkeur aan gebaren boven mondelinge communicatie
• Kan pas vanaf 18 maanden geluiden imiteren
• Heeft moeite met het begrijpen van eenvoudige verbale commando's

Raadpleeg een arts als uw kind ouder is dan 2 jaar:

• kan alleen de spraak of handelingen van volwassenen imiteren en vormt niet zelfstandig woorden of zinnen
• spreekt alleen bepaalde klanken of woorden en kan gesproken taal niet gebruiken om meer te communiceren dan nodig is voor zijn onmiddellijke behoeften
• Kan geen eenvoudige bevelen van volwassenen opvolgen
• Het kind heeft een ongewone spraaktoon (bijvoorbeeld een krakende stem of een nasale klank)

Ouders en opvoeders moeten begrijpen dat een kind van 2 jaar al ongeveer de helft van alle woorden kent en op 3-jarige leeftijd ongeveer driekwart van de volledige woordenschat. Op 4-jarige leeftijd zouden zelfs degenen die het kind niet kennen, de spraak van het kind moeten begrijpen.

Oorzaken van spraak- en taalvertragingen

Veel omstandigheden kunnen leiden tot vertragingen in de spraakontwikkeling van een kind. Zelfs bij een normaal ontwikkelend kind kan de spraak vertraagd zijn. Spraakvertragingen kunnen soms worden veroorzaakt door aandoeningen van het spraakapparaat, evenals problemen met de tong of het gehemelte. De tongbewegingen voor het produceren van samenhangende spraak kunnen worden beperkt door een te kort frenulum (tongplooi).

Veel kinderen hebben last van spraakachterstanden als gevolg van een onvolmaakte mondmotoriek. Dit betekent dat het kind ineffectieve communicatie heeft in de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor spraakproductie. In dergelijke omstandigheden heeft het kind moeite met het gebruik van spraak en de coördinatie van lippen, tong en kaak om klanken te produceren. De spraak van het kind kan gepaard gaan met andere problemen met de mondmotoriek, zoals voedingsproblemen.

• Een vertraagde spraakontwikkeling kan het gevolg zijn van een spraakprobleem, en niet zozeer van een algemene ontwikkelingsachterstand.
• Gehoorproblemen gaan meestal ook gepaard met spraakachterstanden, dus het gehoor van een kind moet door een KNO-arts worden gecontroleerd. Een kind met gehoorproblemen kan problemen hebben met articulatie, begrip, imitatie en spraak.
• Oorontstekingen, vooral chronische, kunnen ook het gehoor en de spraak beïnvloeden. Ouders hoeven echter niet in alle gevallen bang te zijn: eenvoudige oorontstekingen die op tijd worden behandeld, hebben geen invloed op de spraak van het kind.

Als u of uw arts vermoedt dat uw kind een spraakprobleem heeft, is een snelle diagnose van cruciaal belang om de angsten van de ouders weg te nemen.

Bij diagnostiek beoordeelt de logopedist de taalvaardigheid van het kind in de context van de algehele ontwikkeling. Naast observatie voert de logopedist gestandaardiseerde tests uit om vast te stellen of er sprake is van een achterstand in de spraakontwikkeling van het kind, en adviseert hij/zij ook over speciale oefeningen. De logopedist beoordeelt ook:

• Hoe ontvankelijk is het kind voor taal (wat begrijpt het van de spraakstroom)
• Wat uw kind kan zeggen (expressieve taal genoemd)
• Kan uw kind op andere manieren communiceren, zoals met gebaren, gezichtsuitdrukkingen, etc.?
• Hoe duidelijk het kind geluiden hoort en hoe verstaanbaar zijn spraak is.
• Hoe goed het kind articuleert en of zijn spraakorganen correct gepositioneerd zijn (mond, tong, gehemelte, enz.). De arts zal ook beoordelen hoe ontwikkeld de slikreflexen van het kind zijn.

Als de logopedist vindt dat uw kind logopedie nodig heeft, is uw deelname aan het proces erg belangrijk. U kunt observeren hoe de therapeut te werk gaat en leren hoe u zelf kunt deelnemen aan het proces. De logopedist laat u zien hoe u thuis met uw kind aan de slag gaat om zijn of haar spraak- en taalvaardigheid te verbeteren.

Wanneer u een logopedist bezoekt, merkt u misschien dat uw verwachtingen ten aanzien van de spraakontwikkeling van uw kind te hooggespannen zijn. Maar voorlichtingsmateriaal dat de verschillende fasen van de spraakontwikkeling van uw kind beschrijft, kan u helpen realistischer te zijn.

Wat kunnen ouders doen om de spraakontwikkeling van hun kind te verbeteren?

Net als veel andere vaardigheden is de spraakontwikkeling van een kind een mix van natuurlijke vaardigheden en opvoeding. Veel hangt af van de natuurlijke vaardigheden van het kind. Maar veel hangt ook af van de spraak die het kind van anderen hoort. Door de klanken van woorden die het kind van anderen hoort te herhalen, imiteert het deze klanken en leert het zo sneller te spreken.

Als een kind problemen heeft met de spraakontwikkeling, kan vroegtijdige interventie door artsen het kind de hulp bieden die het nodig heeft. Met de hulp van specialisten kunnen ouders nieuwe manieren leren om de spraakontwikkeling van het kind te stimuleren.

Hier volgen enkele tips die u kunnen helpen bij het ontwikkelen van de taalvaardigheid van uw kind thuis.

1. Besteed veel tijd aan de communicatie met uw kind, ook al is hij nog zo jong, wanneer hij nog niet eens lettergrepen kan herhalen: praat, zing en moedig ook aan om geluiden en gebaren te imiteren.
2. Lees je kind al voor vanaf 6 maanden. Je hoeft je kind niet in één avond een heel boek voor te lezen, maar zoek naar leeftijdsgeschikte, dunne boeken met grote afbeeldingen. Laat je kind boeken zien met driedimensionale afbeeldingen die kinderen kunnen aanraken. Er zijn tegenwoordig veel van dergelijke boeken op de markt. Laat je kind later proberen te benoemen wat hij of zij op de afbeeldingen ziet. Laat kinderen daarna overgaan op kinderliedjes met een duidelijk ritme. Lees ook sprookjes voor die kinderen laten anticiperen op wat er gaat gebeuren. Je baby zou zijn of haar favoriete verhalen al moeten kunnen herinneren.
3. Gebruik eenvoudige, alledaagse situaties om de taalvaardigheid van uw kind te versterken. Met andere woorden: uw kind moet luisteren en herhalen wat volwassenen zeggen. Volwassenen zouden bijvoorbeeld de namen van producten aan uw kind moeten herhalen in de supermarkt, uitleggen wat u doet als u kookt of uw kamer opruimt, en uw kind voorwerpen in huis laten zien. Herhaal tijdens het autorijden de geluiden die u hoort aan uw kind. Stel uw kind vragen en moedig hem of haar aan om te antwoorden (ook als ze moeilijk te begrijpen zijn).

Ongeacht de leeftijd van uw kind is het vroegtijdig herkennen en aanpakken van spraakproblemen de beste manier om uw kind te helpen spraakachterstanden te overwinnen. Met de juiste aanpak en geduld van volwassenen zal uw kind zijn of haar spraakvaardigheden zeker verbeteren.